# Elegir entre el mezclador Nativo y el Avanzado

NWK tiene dos mezcladores de audio: el Nativo, simple, y el Avanzado, con la mesa completa. Mira la diferencia y cómo cambiar.

> NWK Live Production · https://nwkglobal.com/es/ayuda/mezclador-nativo-o-avanzado/ · Setor 360 Tecnologia e Eventos Ltda (CNPJ 68.185.118/0001-75)

## Paso a paso

1. En la parte de arriba del mezclador, haz clic en Nativo o en Avanzado.
2. La elección queda guardada: la próxima vez, el mezclador abre de la misma forma.
3. Para llevar el mezclador a otro monitor, haz clic en ⧉ Separar.


## Mezclador Nativo
Es el mezclador simple. Cabe en poco espacio y muestra lo esencial de cada tira: fader, medidor, ON/MUTE, AFV, PFL, los botones de salida y el botón FX, que abre el procesamiento del canal.

La cancelación de eco solo está en el mezclador Nativo.



## Mezclador Avanzado
Es la mesa completa, con filas como en una mesa de sonido: Entrada, Efectos, Dinámica, EQ, AFV, Envíos, Pan, Subgrupo, Salidas y Volumen. Funciona mejor con bastante espacio en la pantalla.

Es el mismo mezclador que el operador de audio abre en el navegador, en otra computadora o en una tablet. Lo que uno cambia, el otro lo ve al instante.



## Separar el mezclador en su propia ventana
Haz clic en ⧉ Separar. El mezclador abre en una ventana llamada “Mezclador de audio”. Si hay un segundo monitor, abre en él.

Para devolver el mezclador a la ventana principal, haz clic en ⧈ Contraer o cierra la ventana. La posición y el tamaño de la ventana quedan guardados.



## Direcciones para el operador de audio
En la parte de arriba del mezclador están los botones ⧉ Red y ⧉ Internet. Copian la dirección que el operador de audio abre en el navegador. El acceso por internet se activa en ⚙ Configuración › Operadores.


## Preguntas

### ¿Cambiar de Nativo a Avanzado cambia el sonido?

No. Los dos muestran la misma mesa. Solo cambia la forma de verla y manejarla.

### ¿Qué pasa si el mezclador Avanzado no carga?

NWK muestra el mezclador Nativo en su lugar, y el sonido sigue igual.

